El liderazgo digital examina la transición beneficiosa que se aleja del énfasis en la ciudadanía digital. Los docentes están cada vez más interesados en enseñar a los estudiantes sobre ciudadanía digital como resultado de la proliferación de Recursos Pedagógicos de Base Tecnológica en el aula.
Los estudiantes han pasado de usar computadoras solo para procesar textos y recopilar información a uno en el que se conectan en red, participan en las redes sociales, comparten sus vidas en línea y crean material propio. Como resultado, los educadores se dieron cuenta de que a los alumnos se les debe enseñar cómo ser ciudadanos digitales responsables, conscientes de las posibles ramificaciones de su comportamiento en línea.
Necesitaban aprender a pensar de manera crítica y ser cautelosos cuando se trataba de cómo y con quién compartían su información personal. Sin embargo, comprender cómo comportarse no es suficiente para los niños de hoy en día, que pasan gran parte de su tiempo interactuando con otros en línea. Es imperativo que los alumnos de hoy aprendan a liderar.
Debido a que el liderazgo digital alienta a los estudiantes a hacer más que solo participar, va más allá de la ciudadanía digital. “Usar Internet y las redes sociales para mejorar las vidas, el bienestar y las condiciones de los demás” es la definición de liderazgo digital de TeachThought. “
Se reta a los estudiantes a pensar en sus estilos de liderazgo en la era de la tecnología digital. Pide a los estudiantes que piensen en cómo sus acciones en línea afectan a los demás y cómo podrían mejorar el entorno en línea para todos.
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Participación en la Sociedad Digital
Enseñar a los estudiantes sobre ciudadanía digital les brinda el conocimiento y las habilidades que necesitan para usar la tecnología de manera responsable. El concepto de ciudadanía digital ha evolucionado a lo largo del tiempo, al igual que las tecnologías y aplicaciones que hacen uso de ellos.
Algunas de las características de los estudiantes que demuestran ciudadanía digital son:
- Educar y defender el uso seguro, legal y responsable de la tecnología y la información.
- Mantener una actitud favorable sobre el uso de la tecnología que potencie el aprendizaje, la cooperación y la productividad.
- Demostrar responsabilidad personal para el aprendizaje permanente.
- Exhibir liderazgo para la ciudadanía digital.
Debido a la amplia gama de antecedentes y niveles de comodidad entre los maestros cuando se trata de usar la tecnología, las juntas escolares a menudo imponen restricciones sobre la cantidad de producción y participación de contenido en línea que puede ocurrir fuera de la red de la junta.
No es raro que se pida ayuda a los miembros de la junta escolar para formular y hacer cumplir las políticas sobre lo que constituye el uso apropiado de la tecnología. La noción de brindarles a los niños un marco para la ciudadanía digital les ayuda a comprender mejor sus derechos y los alienta a comportarse de manera responsable en Internet.
Sin embargo, es posible que si el énfasis está únicamente en los aspectos negativos, como no intercambiar información, no revelar demasiada información personal, no confiar en los que están al otro lado de la computadora y no permitir que los estudiantes usen información personal. dispositivos en el aula, los estudiantes obtendrán poca información sobre cómo proceder. Quizás un ajuste en los métodos de enseñanza podría ayudar a los alumnos a prepararse mejor para este desafío.
Matices de liderazgo en un contexto digital
La ciudadanía digital es la base sobre la que se construye el concepto de liderazgo digital. Invocar el poder de la tecnología para mejorar la vida, el bienestar y las condiciones de los demás. Cuando se trata de liderazgo en línea, este cambio tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a verse a sí mismos como tales.
Como resultado de darse cuenta de que compartir sus pasatiempos, interactuar con personas que pueden ampliar sus conocimientos y promover la amabilidad en línea son estrategias para establecer una reputación en línea positiva. Para los estudiantes interesados en convertirse en líderes digitales, la lente del liderazgo digital enfatiza la importancia de aprovechar su presencia en línea para mejorar ellos mismos y la vida de los demás.
Los estudiantes que participan activamente en comunidades de aprendizaje en línea tienen más probabilidades de tener éxito en sus esfuerzos académicos. La participación en las redes sociales puede ayudar a las personas a sentirse más conectadas con los demás y más parte de una comunidad.
Cuando se trata de liderazgo digital, se trata de cómo los alumnos usan la tecnología tanto en el hogar como en la escuela. Sin embargo, la forma en que las escuelas adoptan la tecnología, en general, está influenciada por la forma en que enseñan tales habilidades de liderazgo en el aula. Para transformar o mejorar la cultura escolar con el uso de la tecnología, “se necesita una combinación dinámica de mentalidad, comportamiento y habilidades”, dice Sheninger.
Los líderes del mundo digital también utilizan las redes sociales para expresar sus opiniones y conversar educadamente con los demás. Cuando los líderes digitales hablan abiertamente sobre las dificultades actuales del mundo, pueden ayudar a cambiar el mundo para mejor.
Cómo fomentar la próxima generación de líderes digitales
No es simplemente práctico enseñar a los niños cómo convertirse en líderes digitales, sino que es algo que deberían aprender. No se puede evitar. Los estudiantes de hoy son los que pasarán una gran parte de su vida en línea en los próximos años. Por lo tanto, es responsabilidad de los educadores asegurarse de que sus estudiantes tengan las habilidades necesarias para tener éxito en cualquier camino laboral que elijan.
Por lo tanto, ¿cómo pueden exactamente los profesores proporcionar a los alumnos las habilidades necesarias para el liderazgo digital? Una técnica que podría usarse es clasificar las funciones de varias herramientas. La siguiente es una lista de las ocho áreas que requieren liderazgo:
- Identificación digital
- derechos de propiedad digitales
- Alfabetización informática
- Comunicación a través de Internet
- Seguridad digital
- Seguridad digital
- Utilización de medios digitales.
- Inteligencia emocional en forma digital
Las conversaciones sobre empatía y conciencia social y emocional se incluyen en la inteligencia emocional digital. Luego, los maestros pueden utilizar este marco para desarrollar un plan de lección que enseñe a los estudiantes cómo fomentar la empatía por los demás mientras están en línea.
El plan de la lección puede comenzar pidiendo a los estudiantes que evalúen cuándo sería beneficiosa la empatía. Luego, pregúnteles cómo pueden mostrar empatía y por qué hacerlo los beneficiaría a ellos y a los demás.
Integrar ideas con conexiones digitales cotidianas
Luego, los educadores pueden tratar de desarrollar comportamientos sencillos de publicación en Internet en sus alumnos.
Se debe pedir a los estudiantes que piensen en su audiencia antes de compartir algo. Antes de hacer pública una publicación que incluya a otra persona, siempre deben preguntarle a esa persona: "¿Estás de acuerdo con esto?" El uso de Internet en el hogar y la escuela puede ayudar a los alumnos a desarrollar mejores habilidades de liderazgo digital.
Enseñar a otros cómo responsabilizar a otros por sus acciones es otra habilidad que pueden impartir los instructores. El liderazgo requiere ir más allá de uno mismo y ayudar a otros a mantener altos estándares para ellos mismos y para la comunidad en línea. Los maestros pueden servir como modelos a seguir para sus hijos al mostrar el impacto positivo que otros jóvenes tienen en el mundo.
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Debe proporcionar un lugar para que los estudiantes practiquen estas habilidades
Es esencial brindar a los estudiantes la oportunidad de demostrar su liderazgo digital habilidades para ayudarlos a comprender mejor los conceptos de liderazgo en el mundo real.
Los estudiantes deben tener la oportunidad de poner en práctica sus habilidades de liderazgo recién adquiridas, como explica Julie Randles de ISTE. Inculcar este sentido de agencia en los alumnos puede emocionarlos e inspirarlos y enseñarles cómo marcar una diferencia en el mundo.
Las iniciativas de justicia social y servicio comunitario no solo brindan enseñanzas relacionadas con el plan de estudios para los niños, sino que también les permiten participar en su sociedad y nuestra democracia, como argumenta Randles.
Aprender liderazgo digital es vital para garantizar que las comunidades en línea sean lugares seguros y de apoyo donde se expresen ideas constructivas y se actúe sobre ellas, independientemente de la edad de los estudiantes.
Conclusiones y Sugerencias para el Futuro
El uso de las redes sociales como una herramienta de aprendizaje y su incorporación al salón de clases apoya a nuestros niños cuando observamos a los estudiantes del siglo XXI. Es bueno que los estudiantes pasen de ser ciudadanos digitales a ser líderes digitales, ya que les ayuda a ver los beneficios de su presencia en las redes sociales en las personas que los rodean.
Para que nuestros hijos aprovechen al máximo los recursos técnicos a su disposición, primero debemos asegurarnos de que entiendan cómo Internet les da la capacidad de ser creadores de cambios, hacer que se escuchen sus voces y construir grandes redes de apoyo y crecimiento. El uso de tecnologías de Internet para crear redes de aprendizaje que beneficien la vida y la educación de los estudiantes debe abordarse en todas las aulas modernas.
Sobre la autora
Jésica García – un gran fanático de la tecnología e ingeniero de software profesional, pertenece a una pequeña ciudad
en el Reino Unido, Stamford. Es su propia elección ser escritora de contenido. Antes de comenzar el trabajo en línea,
ella enseñó informática en una escuela.
Aparte de su carrera de Ingeniería de Software, también completó su maestría en Educación y Política. Le apasiona ayudar a las personas a comprender la redacción de contenido y el marketing. Es una gran observadora y posee una personalidad muy humilde. Además, es oradora principal y trabajadora social.
